Curso de Formação
A formação do analista é fundamentada em um tripé formativo, que se sustenta nos estudos teóricos, na análise pessoal e na supervisão clínica.
Análise pessoal
Desses três pilares, a análise pessoal é a condição essencial para a prática de um psicanalista, pois o objeto da psicanálise não é apreendido apenas por meio da cognição, mas sim pela experiência subjetiva do divã. Tendo em vista que o analista faz sua prática de analisar o outro a partir de seu próprio aparelho psíquico, é imprescindível que tenha vivido a prática de ouvir seu inconsciente. Além disso, o desejo de ser analista é decorrente da análise pessoal, pois os efeitos didáticos só são evidenciados após seu termo. Por esse motivo, Lacan afirmou que o analista se autoriza de si mesmo, de sua análise pessoal.
Estudos teóricos
Em nossa instituição, os estudos teóricos da metapsicologia priorizam a leitura dos textos freudianos, pois entendemos que o estudo desses fundamentos constitui a premissa para a compreensão de outras escolas psicanalíticas. Além disso, empreendemos a pesquisa em psicanálise, com o objetivo de articular a teoria psicanalítica com outras áreas do conhecimento, com o objetivo de pensar criticamente os problemas contemporâneos.
Supervisão clínica
No que tange à supervisão clínica, não se trata de um espaço de ensino, avaliação e de discussão didático-técnica de manejo psicanalítico. Nosso trabalho transcorre com a finalidade de elaborar os processos identificatórios, transferenciais e contratransferenciais inerentes ao percurso clínico, e que produzem efeitos de análise, sem substituir a análise pessoal. Em nossa escola, as supervisões ocorrem de forma individual ou em grupo, a partir da escolha dos membros.
Estágio em atendimento clínico
Os alunos em formação começam a fazer atendimentos clínicos no terceiro semestre do curso. As pessoas atendidas são oriundas dos órgãos públicos e privados, com os quais a escola mantém parcerias, como a Defensoria Pública do Distrito Federal e Fóruns do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios. Todos os atendimentos são realizados sob à supervisão dos psicanalistas da escola. Ao término, os alunos apresentam o trabalho final sob à forma de estudo de caso para uma banca de psicanalistas, a fim de compartilhar seu percurso com os membros da escola.
Estrutura do curso
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Teoria Psicanalítica - Freud I | 20 horas / aula |
| Teoria Psicanalítica - Freud II | 20 horas / aula |
| Teoria Psicanalítica - Freud III | 20 horas / aula |
| Escolas Psicanalíticas I | 20 horas / aula |
| Escolas Psicanalíticas II | 20 horas / aula |
| Teoria Psicanalítica - Lacan I | 20 horas / aula |
| Teoria Psicanalítica - Lacan II | 20 horas / aula |
| Psicologia Analítica - Jung | 20 horas / aula |
| Psicopatologia I | 20 horas / aula |
| Psicopatologia II | 20 horas / aula |
| Psicopatologia III com ênfase em Saúde Mental | 20 horas / aula |
| Gênero, Psicanálise e Diversidade | 20 horas / aula |
| Saúde Mental e Trabalho | 20 horas / aula |
| Psicanálise com Crianças e Adolescentes | 20 horas / aula |
| Psicanálise e Saúde Mental I | 20 horas / aula |
| Psicanálise e Saúde Mental II | 20 horas / aula |
| Técnicas de estudo em Psicanálise/A Construção de Casos Clínicos em Psicanálise | 20 horas / aula |
| Técnicas Psicanalíticas | 20 horas / aula |
| Grupo de estudos psicanalíticos com ênfase em Saúde Mental | 100 horas / aula |
| Atividades formativas (Seminários da EPB/Associação Livre/Sublimeação) | # |
| CARGA HORÁRIA TEÓRICA | 460 horas / aula |
| CARGA HORÁRIA CLÍNICA | 200 horas / aula |
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO | 660 horas / aula |
Nosso corpo docente é formado por pesquisadores, professores e psicanalistas
Profissionais experientes que buscam transmitir os conhecimentos de forma didática, séria e inovadora.
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